3 курс Основи філософських знань

Міжнародний день філософії проводиться у третій четвер листопада 

з 2002 року за регламентом ЮНЕСКО (UNESCO General Conference).

Сенс святкування Міжнародного Дня філософа полягає в тому, щоб знайти спільну платформу обговорення глобальних соціо-культурних перетворень, які відбуваються зараз, долучити людей до філософської спадщини, розкрити сферу повсякденного мислення для нових ідей і стимулювати публічні дебати мислителів і громадянського суспільства з приводу викликів, що постають перед соціумом сьогодні.

В 2020 році Міжнародний день філософії припадає на 19 листопада.

Символи мудрості 

Сова

Анкх

Жакаранда

Змія

Слон

Вітаю!

Навчальна дисципліна "Основи філософських знань" вивчається в VI семестрі 

Загальна кількість годин: 64

 з них 42 годин - аудиторні заняття;

 22 - самостійна робота

Програма навчальної дисципліни

Змістовий модуль 1. Специфіка філософського знання і його роль у суспільстві.

Тема 1. Філософія та її основні функції.

Тема 2. Історичний розвиток світової філософії.

Тема 3. Філософська думка в Україні.

 Змістовий модуль 2. Філософська проблема буття. Буття людини.

Тема 4. Основні поняття та ідеї онтології.

Тема 5. Основні поняття та ідеї гносеології.

Тема 6. Філософська антропологія.

Тема 7. Проблема життя й смерті. Сенс життя й людства.

Змістовий модуль 3. Духовні виміри буття.

Тема 8. Соціальна філософія та філософія історії.

Тема 9. Людина й культура.

Тема 10. Філософські проблеми глобалістики.

Теми семінарських занять

Тема 3. Філософська думка в Україні.

Тема 7. Проблема життя й смерті. Сенс життя й людства.

Самостійна робота

Тема 1.1. Філософія та світогляд. Структура світогляду. 

Тема 2.1. Філософія елліністично-римського періоду.

Тема 2.2. Філософія епохи Відродження.

Тема 2.3. Особливості філософії марксизму та її місце в історії філософії.

Тема 4.1. Діалектика як наука і метод пізнання. 

Тема 4.2. Свобода – корінна характеристика й необхідність буття людини.

Тема 5.1. Пізнання та творчість. 

Тема 6.1. Проблема походження людини.

Тема 8.1. Основні концепції філософії історії.

Тема 9.1. Культура та цивілізація. 

Тема 10.1. Соціальне прогнозування та глобальні проблеми людства.

Перевірте себе за темою "Історія світової філософії"

Хто з філософів зображений на даних купюрах?

1

2

3

4

5

6

7

8

Дві  центральні фігури?

9

10

11

12

Відповіді чекаю на Вайбер, або Телеграм

Тема "Філософська антропологія"  

  

"Людина може сягати Бога, а може стати нижчою від тварини."

Леонардо да Вінчі

" І серед людей більше копій ніж оригіналів."

Пабло Пікассо

План

1.  Хто є людина? Різні трактування сутності та природи людини.

2.     Історія питання.

3.     Звідки людина прийшла? Проблема походження людини.

        1. Філософська антропологія – розділ філософії, який вивчає людину, її природу й сутність. Свою назву вона отримала від філософської течії, що виникла у 20-х роках двадцятого століття в Німеччині (її засновником був Макс Шелер), головним питанням для якої було питання про те, що таке людина і яке місце вона займає у світі.

     

          2. Родоначальником філософії людини у європейській традиції є Сократ, для якого людина – це цілий універсум, що заслуговує на визнання і потребує дослідження. Сократ не тільки вперше акцентував увагу на людині, але і першим усвідомив усю складність цієї проблеми.

       

    Арістотель у свою чергу розглядав людину як істоту соціальну, державну, політичну: «Людина – полісна тварина». Для нього соціальність, розумність і мова є тими основними характеристиками, що виокремлюють людину з-поміж інших живих істот.

  

      Середньовічний образ людини є теоцентричним. Людина вірить не в себе, а в Бога. 

   В епоху Відродження в рамках антропоцентричного світогляду вибудовується ідеал вільної особистості. У розумінні мислителів цього часу людина – діяльна істота, яка прагне оволодіти силами божественного і природного рівнів. Високо цінується гідність людської особистості. Разом з тим реабілітується чуттєва натура людини. 

   

     В епоху Нового часу під впливом розвитку науки і техніки, передовсім математики й механіки, ця проблема отримує вирішення з позицій природничо-наукового підходу. 

       

  Образ людини у некласичній філософії. Починаючи з другої половини ХІХ століття спостерігається двоякий підхід до вирішення проблеми людини. У цей час здійснюються такі важливі зрушення у пізнанні людини, як відкриття глибинної ірраціональності, акцент на її внутрішньому світі, душевному житті, здатності до самопізнання, відбувається перегляд взаємовідношення біологічного та соціального в людині тощо. 

    

  

    3. 

    

Домашнє завдання

Питання для роздумів


 Будь ласка, перегляньте це відео. Прихильником якої гіпотези походження людини є Ви? Тему законспектувати та свої аргументи відправити мені на Вайбер, або Телеграм

Посилання на відео: https://www.youtube.com/watch?v=J2BHWR9Os68

Приклад до домашнього завдання

   Я схиляюсь до космічної гіпотези (люди на Землі - прибульці з Космосу, або створені космічними істотами), ось мої аргументи.

Малюнки в долині Наска

Моаї на острові Пасхи

Стоунхендж в Англії

Стародавній храм Саксайуаман у Перу

Піраміди під водою в Бермудському трикутнику

Золотий літачок інків

Більш детальну інформіцію можна подивитись на сайті: http://zvez-dec.ru/10-unikalnyh-arheologicheskih-nahodok-kotorye-sovremennaya-nauka-ne-mozhet-obyasnit/?utm_source=Facebook&utm_medium=Zvezdec&utm_campaign=Mariya&utm_content=10-unikalnyh-arheologicheskih-nahodok-kotorye-sovremennaya-nauka-ne-mozhet-obyasnit